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Principales representantes y postulados de la Escuela positivista

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   La escuela positiva nace como una reacción a la escuela clásica por sus excesos jurídicos y penalistas, al contrario de la escuela clásica, la escuela positiva si tuvo una existencia real, esta escuela estaba compuesta por un grupo de personas entre ellos médicos, juristas y sociólogos.  Esta escuela con da impacto en el campo científico, el derecho, la psiquiatría, psicología y la criminología, va a favor de lo real, rechaza lo religioso, moral y todo aquello que no se pueda demostrar científicamente o materialmente.   Se aleja del libre albedrío, utiliza el método científico para tener pleno conocimiento y que aquella información sea total y científicamente acertada, la escuela del positivismo Criminológico busca identificar cuáles son las causas del delito, para la escuela positivista todo aquello que no fuera demostrable a través del método científico no tenía validez, ya que el positivismo se encarga de lo real y no se basa en suposiciones.   Fueron tres los principales r
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Principales representantes y postulados de la Escuela clásica

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  Escuela clásica, también conocida como Escuela de la “disuasión” está escuela básicamente se dedicaba al estudio y al análisis del delito y de la pena. Está basada principalmente en el libre albedrío, esto alude que cada persona es responsable de sus actos y acciones y que cada persona debe de responder por ellos y la pena impuesta es la retribución al daño cometido por el criminal. “ La primera fase de la criminología como tal, la encontramos en su etapa pre científica, esta se divide en dos direcciones que se diferencian claramente, la primera es la que se puede llamar" clásica " (esta con el fin de comprender el inicio de la existencia ideológica de la Criminología, fruto de las doctrinas, de los reformadores del derecho penal clásico.” (Vidal, 2021)   Las escuelas surgen cuando varios autores coinciden con conceptos básicos como el fundamento del derecho criminal, el origen por el cual se cometió un delito, la pena que debería recibir el delincuente entre otros,
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Principales representantes y postulados de la Escuela Moral Cartográfica

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  La escuela Cartográfica de la criminología era aquella que tenía como objetivo investigar las variaciones de la delincuencia en el espacio y el tiempo en que se cometían los crímenes a través de estadísticas para conocer los índices de la delincuencia. Esta escuela fue la que se encargó de aportar a la criminología estudios estadísticos sobre datos como la edad, sexo y meses en el que ocurrían los crimines.   Escuela cartográfica la Escuela Cartográfica, también llamada Escuela de Estadística o Escuela Geográfica, empieza a indagar en la criminalidad desde un enfoque social, es decir, comienza a estudiar al fenómeno criminal mediante el análisis de los problemas que están empezando a surgir en la sociedad como consecuencia de la revolución industrial, todo un cambio notable para esa época.   (Barrera, 2019)     Esta escuela empieza a investigar el fenómeno criminal mediante análisis estadísticos, para esta escuela los delitos son un fenómeno social regido por las leyes naturale
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Aportes de las pseudociencias para la posterior formalización de la criminología

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  Empezaremos primeramente con la definición de que es una pseudociencia. La palabra pseudo es algo que no es original y más bien se trata de una copia, la palabra ciencia, por su parte, viene siendo el proceso de metodologías validadas por una comunidad científica, una pseudociencia por lo tanto es una disciplina, está representada por ser científica pero que a su vez imita a una ciencia y no está reconocida por la comunidad científica tradicional. “Las pseudociencias incluyen una variedad de materias basadas en prácticas, experiencias y creencias, que no utilizan el método científico pero que se ostentan como ciencias. Su número es enorme y han logrado impresionar a mucha gente a lo largo de la historia y lo siguen haciendo aún en la actualidad”. (Lisfshitz, 2017) Como vemos las pseudociencias carecen de rigor científico, aunque muchas personas no lo saben estas ciencias no son válidas, esta pseudociencia nunca puede tomarse de una manera sería ya que nos podría llevar a un error
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Aportes principales de filósofos y otros pensadores posteriores que marcaron el interés hacia la cuestión criminal, antes de la formalización de las primeras escuelas criminológicas.

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En la construcción de la criminología hubo muchos filósofos y pensadores que con su gran sabiduría hicieron muchos aportes, estos pensadores y filosos aportaron su conocimiento para la construcción de la criminología que hasta el día de hoy siguen siendo un pensamiento que influye a la criminología y muchas otras ciencias. Hablaremos de unos de los primeros filósofos que abordó el tema del castigo Protágoras de Abdera: Quién fue un filósofo griego, sofista (hombre que defendía la verdad y los valores), proponía que no había verdades ni valores universales si no que todo era como cada persona quería verlo desde su punto de vista. Esto implica que la verdad era relativa para cada uno. Protágoras no reconoció ningún derecho sea natural o Divino, si no que creía que las reglas deberían ser guiadas por el sentimiento de la justicia.                                                                                                             Protágoras   El segundo gran pensador de la época q
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